课程背景：
成长型思维是由美国斯坦福大学的行为心理学教授卡罗尔 德韦克（Carol Dweck）总结近30多年研究人如何才能获得成功的成果，在该研究课题中，发现的简单而有力的两种思维理论，命名为固定型思维（fixed mindset）与成长型思维（growth mindset），研究表明，运用成长型思维训练在提高企业员工绩效和参与性、改善人际沟通相处乃至学生成绩提升等各方面均存在强大的联系，因此，在企业内推广和培训成长型思维对于领导者、管理者、执行者等各层级人员意义重大，亟待推行。
课程收益：
本课程将成长型思维导入到企业中，帮助构建企业成长型思维引领的企业文化，改善员工面对挫折时的心态，提高面对挑战时的员工自我赋能，从而帮助企业打造真正的成长型组织，显著提高部门乃至员工的绩效。
课程时间：2天，6小时/天
课程对象：追求高绩效和成长型氛围的组织全员
课程方式：讲解、互动和练习
课程大纲
导入
案例：一份历经30年的研究成果
固定型思维与成长型思维
归因理论模型
第一讲：两种思维模式
1. 思维模式测评
2. 先天基因与后天环境对成功的影响
3. 两种思维模式对工作态度和绩效的影响
4. 自我审视优势和不足
5. 两种思维模式对比
第二讲：脑科学与思维模式
1. 脑电波显示你所关注的
2. 数学大脑的神话
3. 大脑可塑性研究
4. 认识你的大脑
5. 犯错促进大脑的生长
第三讲：思维模式与意义
1. 成功的意义是学习的结果还是智力的证明
2. CEO综合症
3. 选择标准的导致的差别
4. 思维模式改变了失败的意义
第四讲：体育冠军的思维模式
1. 天赋与天才
2. 秉性、决心、意志与冠军思维
3. 成功与失败
第五讲：商业中的思维模式与领导力
一、人才至上的思维模式
二、成长型企业
三、思维模式与管理决策
四、固定型思维领导者的行为
1. 艾柯卡：我是英雄
2. 邓拉普：我是超级巨星
3. 两个天才的碰撞
五、成长型思维模式领导者的行为
1. 韦尔奇：倾听、信任与培养
2. 郭士纳：摈弃固定型思维模式
3. 穆尔卡西：倾听、坚韧、恻隐之心
六、群体思维和团队讨论
第六讲：改变思维模式
一、变化的天性
二、可执行的计划与不可执行的计划
三、通往成长型思维的四步训练
1. 第一步接受
2. 第二步观察
3. 第三步命名
4. 第四步教育
四、思维模式研讨交流会
曹淇淞老师 职场写作实战专家
思维管理专家
15年职场写作影响力与思维研究力实战经验
苏州大学管理硕士
教练领导力认证讲师
国家质量监督检验检疫总局讲师
上海交通大学质量与风险管理高级研修班
清华大学江苏检验检疫系统专题高级研修班
曾任：中华人民共和国常州出入境检验检疫局丨科员
曾任：江苏检验检疫质量研究中心丨研究员
擅长领域：公文写作、新闻写作、结构性思维、淘金式思维、创新思维
曹淇淞老师专注职场写作影响力和思维研究力15年，工作历经技术、管理、秘书、科研等多岗位，具有丰富的实战经验和理论根基，专业性强，有很强的问题分析和研究思考力。曾多次主持和参与国家级、省部级、市厅级科研课题的研究，善于提升写作文稿质量，所撰写的新闻和信息获得中共中央办公厅、国务院办公厅、《人民日报》等高级别平台录用。
曾为国家质量监督检验检疫总局、江苏省体育局水上运动管理中心、上海培训协会、上海海通国际汽车物流、上海斐讯通讯、天合光能、上海上汽安悦充电科技、江苏书式生活文化发展等政府、企事业单位进行培训超30场次，累计学员超1000人次，课程满意度高达95%。
实战经验：
● 报送信息获中共中央办公厅、国务院办公厅、江苏省委办公厅、江苏省办公厅等录用
● 报送新闻获《人民日报》、《国际商报》、《中国国门时报》等刊载
● 主持和参与《出口服装碳足迹认证认可评价技术研究》、《质检系统新闻舆情研究》、《国家质量基础专项动议》等十余项国家级、省部级、市厅级科研课题
● 国家质量监督检验检疫总局装运前检验专业教材编撰和全国系统讲师
● 荣获国家质量监督检验检疫总局十一五普法征文三等奖、质检事业十三五征文三等奖
● 起草厅局级领导讲话，全局总结、全局十二五规划等重要文稿
● 报送信息获市厅级领导批示七次
● 江苏出入境检验检疫局电子监管、政务信息、新闻宣传先进个人
● 江苏出入境检验检疫局管理科学网络评审专家
● 常州培训师私董会发起人、常州国际演讲俱乐部发起人
主讲课程：
《结构化思维与公文写作》
《公文写作之笑傲江湖》
《八大思维提升新闻写作影响力》
《淘金式思维（critical thinking）——决策者辨明信息的思维神器》
《成长型思维在企业组织发展中的运用》
《创新思维之门的五把钥匙》
授课风格：
曹老师结合多年的工作实战经验，加上为人风趣幽默，善于营造轻松的学习氛围，抓住学员眼球，在课程中既能感受到 “有趣”、“有料”又能快速运用，觉得“有用”、“有效”。
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