项目背景
1. 一线专业/技术专家和经验丰富的管理者拥有宝贵的工作经验，这些蕴藏在专家中的经验进行科学的萃取和加工后，将成为标准化的课程内容，可以进行规模化的传承和复制，提高员工培训质量；
2. 尤其是专业的技术类课程相对枯燥乏味，不太容易演绎得精彩，既要内容准确又要授课效果良好，专业/技术专家需要先掌握专业培训知识，包括成人学习心理、课程开发技术以及课堂授课技术，未来才能因材施教，因地制宜的在培训中根据学员特点，开发、微调并演绎课程，从而更有效地分享传播企业专业/技术专家的“思想能源”。
项目收益
1. 有效运用经验萃取技术，对相关岗位的宝贵经验进行系统提取和加工；
2. 完成课程培训需求挖掘、目标与课题设定、内容搭建，高效并有效地开发课程；
3. 了解内训师的三个角色，必备的六大能力，学习“一简、二活、三口诀”的培训技巧；
4. 掌握培训师的专业表达技巧，学会培训师的教学互动技巧，进行21个开头中间结尾演绎策略、控场能力和表达能力等方面的训练，并进行现场演练，分组对抗，成果验收。
课程策略
1. 本课运用理论讲授、角色扮演、小组讨论、场景模拟、益智互动等培训形式。
2. 本课采用《团队积分榜》这一国际先进的教学模式，让学员创意队名、设计队训、集体PK。对获胜的团队实行即时奖励，创造良好的学习氛围。快乐中学习，精通时应用。
建议时长
2～3天（12～18小时）
培训对象
兼职内训师、专业/技术专家、中高层领导干部
课程大纲
第一部分 培训师的角色认知与课程设计技巧
一、 培训师的角色认知
◇ 培训师的职业操守；
◇ 培训师应具备的素养和特质；
◇ 培训师的三种角色；
◇ 培训师的六大能力。
演练，讨论，分组对抗
二、 如何设计好一堂高质量的课
◇ 指导学员课程框架假设5个步骤及训练
◇ 指导课程需求调研的6个方法设计
◇ 成人教育特点分析与分组教学指导
◇ 怎样做到学员为主体、讲师为主导、教学内容为主线（演练）
◇ 教与练8个教学常用的互动游戏
◇ 抽签决定学员用10分钟说课展示
◇ 分组PK讨论与演练
【结果呈现】
◇ 结合专业课程《安全意识在我心》讲授《如何搜集课程素材题材》；
◇ 以小组为单位，帮助每位学员精心研磨课件课程；
◇ 结合《新员工入职培训》讲授需求分析的方法:访谈法、问卷法、观察法、测试法；
◇ 学习专业类课程《ppt制作的简单技术》《教案的写作》《控制流程表的制作》；
◇ 以组为单位完成《安全意识在我心》等命题微课程课纲、ppt、教案的制作任务；
第二部分 培训师的基本功训练
一、培训师的12项基本功
◇ 仪容仪表
◇ 巧妙开场
◇ 标准站姿
◇ 丰富手势
◇ 准确表情
◇ 良好眼神
◇ 饱满情绪
◇ 极强感染力
◇ 恰当演故事
◇ 精炼问问题
◇ 把握语速音量
◇ 注重发声节奏
二、培训师专业授课技巧
◇ 压力缓解技巧?
◇ 如何自我介绍
◇ 收尾技巧
◇ 应答技巧
◇ 互动技巧
◇ 与学员沟通技巧
◇ 课前回顾技巧
◇ 课后总结技巧
【结果呈现】
◇ 学习培训师“声型言表”四门功课12项基本功中“表”的训练。
◇ “一分钟登场”“三分钟展示”“五分钟熟练级演绎”等训练，并录像回放点评指导。提供课程开发工具包，包括450个哲理故事、210个视频资料，搜集素材、切割题材及开发教材包括PPT文件等所需的任务清单。
◇ 学习培训师“声型言表”四门功课12项基本功中“型”的训练；
◇ 包括站姿、手势、眼神、表情、情绪的训练以及“五分钟熟练级演绎”等训练作业。
◇ 讲授《如何搜集课程素材题材》；
◇ 指导开发培训精英“五把利剑”中的“精美PPT”,讨论课纲与课件的因果关系。
第三部分 培训师的专业教学技巧提升
一、培训师专业教学方法
◇ 教练辅导
◇ 体验式培训法
◇ 自我学习
◇ 课堂授课方法
◇ 案例分析法
◇ 角色扮演法
◇ 游戏法
◇ 演示法
◇ 小组讨论法
演练，分组点评
学员运用当天所掌握的知识进行主题演练，最后由导师精彩点评 !
二、 课堂掌控技巧训练
◇ 课堂点评技巧
◇ 自己讲错
◇ 遗忘内容
◇ 学员走神
◇ 课堂私语
◇ 学员睡觉
◇ 课堂混乱
◇ 课堂冷场
◇ 有意抬杠
◇ 恶意挑衅
◇ 遭遇高手
◇ 突发事件的预防与对策
演练，分组点评
【结果呈现】
◇ 学习培训师“声型言表”四门功课12项基本功中“声”的训练；
◇ 包括耳语法、雷鸣发音五步法、朗读、重音的训练；
◇ 复习“一分钟登场”“三分钟展示”“五分钟熟练级演绎”等训练作业；
◇ 学习培训师“声型言表”四门功课12项基本功中“言”的训练；
◇ 包括演故事、连缀例话、联想成文、逻辑成文、指哪打哪、即兴语流的训练；
第四部分 参训学员实战演练：如何演绎好一堂高质量的专业课
◇ 第一组学员上台演绎课程后，指导“雷鸣发音五步法”
◇ 第二组学员上台演绎课程后，指导如何创造情绪
◇ 第三组学员上台演绎课程后，指导“一简、二活、三口诀“
◇ 第四组学员上台演绎课程后，指导“日常、书面、典雅”三种语言形式
◇ 第五组学员上台演绎课程后，指导2187四阶训练的原理与方法应用
◇ 分组PK讨论与领悟上述技巧和方法，找到运用规律
【结果呈现】
◇ 讨论学习最先进和实用的《团队积分榜》的培训设计方法；
◇ 学习020学习、行动学习法；
◇ 学习培训开场的7个方法，课程主体演绎的8个方法，有效结尾的6个方法。
◇ 在成果验收的2天中，按抽签顺序，每个小组每人15分钟的说课和演绎;
◇ 每位学员演绎后进行现场打分评比；
◇ 每个人演绎后进行5分钟讨论、点评和指导；
五天大总结，根据全程PK 得分情况奖励获胜团队和优秀个人
课程结束：用“激情节拍”的互动游戏让全程培训达到高潮
专家简介：廖忠于
一、讲师背景：
◇ 北大博雅商学院特聘高级讲师
◇ 法国布雷斯特精英商学院特聘讲师
◇ 中央电视台中视商学院特聘讲师
◇ 国家注册高级企业培训师
◇ 美国认证协会（ACI）注册国际职业培训师(CIPL)
◇ 2187国际培训精英联盟执行委员
◇ 众多知名企业与大学特聘职业生涯规划导师
◇ 北京第一家众筹平台“股东汇” 执行董事
◇ 北京飞度网络科技有限公司众筹股东
◇ 2015年度中华风云讲师评选荣获“中国百强讲师”
◇ 一位既做学问又做企业的实践者
◇ 一位既讲课又做管理的思想传播者
二、讲师经历：
◇ 他是一位从偏远农村穷苦家庭出身扎实求学、勤奋创业拼出来的真实案例；
◇ 他是学生时代的学生领袖，是职场时代的职场精英；他曾从一名普通的业务员扎实上进，连续多年保持公司销售冠军记录；在短短一年半的时间里从业务员至“主管-经理-合伙人”三级跳最快的唯一一位合伙人；
◇ 他曾担任过两家公司的合伙人，为所供职单位接二连三创造历史佳绩；而后他又成功的经历了职场的蜕变，现任两家公司董事，从一名职业经理人转型为一名创业者与思想传播者；
◇ 他成功培训辅导过的学员已愈数千人，亲自面试过的大学生已有数百人。为众多学员开拓了思路，指明了方向，点醒了未来。
三、主讲课程：
《卓越员工职业化修炼》、《职业生涯规划》、《80、90后入职第一课》、《你在为谁工作》、《团队沟通与执行力》、《90后小鲜肉管理》、《高效沟通技巧》等；
四、讲师擅长领域：
◇ 廖老师擅长从心理学的角度剖析学员的职业路径与发展潜力，能结合不同学员的现实背景给予最可靠的职业规划建议。
◇ 能因材施教的引导不同学员如何走向职业化。
五、讲师授课风格：
◇ 廖老师从自身实践及亲身经历中体会,发现多数的培训是三分钟热度，培训后的效果并不明显，学完之后学员也并没有转化到实际工作中，经过廖老师不断的深入研究与实践，并凭借五年多的企业管理经验、服务企业的心得体会，廖老师采用“教练式+辅导式”的授课原则，本着“授吾所行，行吾所讲”、“不仅知道，更要做到”的培训理念，采用“视频观赏、小组研讨、互动游戏、案例分析、情景模拟、 教练点评”六大授课形式，目的让学员能快速掌握并在实际中运用，以成果为导向从学员实际问题入手，帮助学员成长，助力企业创造最大绩效。
培训现场剪辑：
课纲下载.doc
