课程背景：
创新，是经济发展的动力，也是企业在市场竞争中发展壮大的法宝。如果说，在过去十年创新能力是一种珍贵而稀缺的能力，那么，在未来创新能力将是一种生存发展的必备能力！
创新，不仅是一个点子或一个主意，也不仅是一个空洞的概念，而是一套系统性理论、方法和实操工具的综合应用所形成解决方案。
创新，需要打破固有思维定势的限制以寻求新的解决方案；这就要求创新者掌握创新思维的方法，具备创新思维的素质和能力。但是，企业的创新竞争力需要具备创新思维和能力的中基层管理人员，因为中基层管理人员是企业创新发展的中坚力量，他们不仅需要创新意识和创新能力，更需要创新管理的能力，以打造创新型组织，进而提升组织的创新能力。
本课程针对企业中基层管理人员的创新思维训练，培养和提升创新力和创新管理能力而设计，着重包含“创新思维方法”、“组合式创新模型”和“创新管理”等版块的内容，帮助企业管理人员提升意识、打破思维定势、掌握创新的方法提升创新能力的同时，提升创新管理的能力！
课程收益：
本课程系统学习创新思维的方法和工具，提升创新能力和创新管理能力。通过本课程的学习：
●提升创新意识，训练创新思维，培养创新能力和创新管理的能力；
●应用“多维思考”、“类推借用”、“创意激发”等创新思维的方法，尝试从不同角度思考，寻找更多可能性和创新方案，提升创造性解决问题的能力；
●掌握“组合式创新”的创新方法和流程，可应用于创意设计、产品研发、管理创新等领域；
●掌握“打造卓越创新团队”的方法，由提升个人创新能力进而提升组织创新能力。
课程时间：2天，6小时/天
课程对象：企业中基层管理干部、部门负责人、储备干部等工作中需要进行创新思维和创新力提升的管理人员
课程方式：辅导式行动学习+翻转课堂，讲师讲授+案例分析+情景模拟+实操演练课程强调互动和练习，切实提高学员的知识和技能。
课程大纲
第一讲：创新是一种能力
一、人人皆需创新，人人皆能创新
1. 当今时代，人人皆需创新
1）过去的经验和方法，未必继续适用
2）创新能力，提升职场价值
案例：人工智能广泛应用，更需创造能力
2. 认知局限及思维定势会限制创新能力
1）达克效应：我们往往“不知道自己不知道”
案例：笨贼“惠勒”神奇的隐性药水
2）认知盲区：思维定势形成认知的盲区
案例：我们的所见，不过是我们想看见的
3）认知极限：所有的极限都是认知的极限
案例：福特汽车的竞争优势来自于突破认知极限
3. 熊彼特创新理论与创新能力
二、提升创新能力是有方法论的
1. 创新三要素
1）新元素
2）价值增量
3）可实现
案例：《国产007》达闻西的四大杀人武器
2. 创新需要更有效的解决问题
1）创新无需进行全新的创造
2）创新能解决问题和实现目标
案例：盒马鲜生的各种微创新
3. 创新是有方法论的
1）创新需要灵感，但不依赖灵感
2）创新需要创意，但不等同创意
第二讲：创新思维——打破思维定势
一、多维思考法
1. 从不同的角度思考
1）事物具有多样性和复杂性
2）换个角度思考，寻找更多可能性
2. 逆向思维
1）缺点逆向，变废为宝
想一想：被冰雹砸坏的苹果怎么卖？
2）反转逆向，强弱转换
案例：王永志与“东风二号”导弹成功发射
3）换位逆向，转换关系
案例：野生动物园的启示
4）功能逆向，同理异用
案例：空调制冷与制热
二、类推借用思考法
1. 类推：他山之石，可以攻玉
案例：大蓟花与尼龙搭扣的发明
案例：杀猪场给福特汽车的启发
1）同领域类推
2）跨领域类推
3）理论模型类推
2. 类推思考的四个步骤
1）明确主题
2）寻找同构
案例：李四光根据亚细亚平原类推松辽平原和华北平原有大量石油
3）类推迁移
案例：蜂巢结构类推航天的隔断设计
案例：Costco给小米的启发
4）验证应用
三、创意激发思考法
1. 借用随机输入进行创意思考
案例：Google公司的创意办公室
2. 创意激发思考法四个步骤
1）确定目标
导入：创意激发思考法的适用情境
2）随机输入
3）发散联想
4）生成创意
第三讲：组合式创新
案例导入：旅行箱的创新发明
一、原有要素的重新组合，可以实现创新
1. 事物均可按要素进行拆解
2. 不同要素的组合，可创造新的事物
案例：特斯拉—马斯克的伟大创新
实战练习：故事训练法—拆解要素，重新组合
二、组合创新的操作流程
第一步：明确目标
第二步：拆解要素
第三步：重新组合
第四步：验证优化
实战训练：应用组合创新达成工作目标
三、分解目标，拆解要素
1. MECE原则：要素拆解的基本原则
1）相互独立，不重不漏
2）应用逻辑顺序：时间顺序与结构顺序
案例：创意文案的组合式写作
练习：围绕工作目标进行要素拆解
2. 要素拆解的基本方法
1）要素法
2）流程法
3）公式法
3. 要素拆解的维度与深度
四、重新组合，实现创新
1.多种组合的优化方案
1）需求的优先级
2）不断优化方案
2. 方案的综合性评估
1）价值度
2）新颖度
3）实施难度
第四讲 创新管理——打造卓越的创新团队
一、构建强大的组织创新体系
1. 组织创新体系的各大要素
2. 组织创新体系的框图
3. 组织创新力成熟度评估模型
二、卓越团队的定位和使命
1. 团队工作的价值定位
1）价值定位的定义
案例：某公司定位进入行业前三名
2）卓越人士或卓越团队的价值定位
2. 团队工作的价值使命
1）价值使命的定义
2）卓越人士或卓越团队的价值使命
三、卓越团队的创新氛围
1. 创新是团队的核心价值观
2. 营造良好的创新团队氛围
3. 养成积极向上的开放心态
四、团队协同创新的高效方法/工具
1. 世界咖啡法
1）世界咖啡法的价值
2）世界咖啡法的操作方法
3）注意原则
2. 头脑风暴法
1）头脑风暴的集智模式
2）头脑风暴五步法
3）头脑风暴：现场直接出成果
课程回顾与总结：送彩蛋
贺玉亮老师 思维技术管理培训专家
香港大学ICB创新管理研究生
思维导图博赞中心官方认证
英国OpenGenius创新力认证
日产训中国TWI- MTP认证讲师
曾任：华南城集团（上市）丨营销总监
曾任：毅德控股（上市）丨营销总监
曾任：华融集团丨副总经理、总裁助理
擅长：创新思维、系统思考、管理决策、问题分析与解决等领域
贺玉亮老师专注思维技术的管理应用，坚持“思维赋能管理”的理念，将创新思维、系统思维等思维方法和工具应用于管理实践；近十年来，在担任房地产行业高管期间经常创造性提出解决方案和管理策略。
贺玉亮老师在思维技术培训实践中，深入研究成人学习方式（行动学习、教练技术等）和思维教学工具，融合管理学和心理学知识，帮助学员将思维技术应用于工作实践，提升职场效能；既有方法论，又有实操工具；既有理论模型，又有实施步骤。 教学内容有干货，能落地，学员好评度高。
相关资历证书：
博赞思维导图认证 英国OpenGenius创新力认证
近期授课案例：
■《创新思维应用—提升创新能力的方法与流程》 100期
为一汽红旗、广汽丰田、东风本田、美的集团等行业领军企业主管干部和研发人员培训创新思维课程，应用“类推借用法”、“创意激发法”、“举一反三法”的创新思维方法和“组合创新”模型，引导学员解决工作中的具体问题，其中有部分在课堂上形成的方案经完善后，应用到工作实践中。
■《创新思维与创新管理》 50期
协鑫大学举办的“鑫未来”培训项目，学员对象为协鑫集团的中高层管理干部及各分公司主要负责人，《创新思维与创新管理》课程为学员建立创新意识，掌握创新管理的流程：从洞察机遇到创新选题，从创意激发到创新落地；在此基础上，进一步帮助学员掌握打造创新型组织的方法，完成由个人创新能力到组织创新能力的提升迁跃。
■《系统思考与管理决策》 40期
为深圳龙岗党校、中兴通讯、中国航发的管理干部培训系统思考的相关内容，提升学员在解决问题和管理决策时的系统思维能力，避免“头痛医头、脚痛医脚”的思维陷阱；并运用系统思维的原理和模型，结合“因果回路图”等工具解决工作中的实际问题。学员评价高，课程返聘高！
■《系统思维与全局思考—解决复杂问题的思维方法与工具导向》 60期
为中国南方航空集团的物流中心、客舱服务部、北方公司、广西公司、西安公司等集团公司多个部门和分公司轮训《系统思维与全局思考》课程，取得一致好评。学员感言：“系统思维虽然抽象，但贺老师讲的形象生动，案例丰富，很受启发，非常实用！”
■《问题分析与解决》 60期
为广西投资集团来宾电厂中高层管理人员举行连续四天的《问题分析与解决》培训课程，方法、工具结合实操步骤，理论联系实践，现场辅导学员思考“如何处理4#省煤器灰斗积灰”、“如何处理柳电工器具存放”、“如何处理翻车机大梁断裂”等具体业务问题，成效显著。
主讲课程：
《系统思考与管理决策》
《系统思维与全局思考—解决复杂问题的方法与流程》
《创新思维应用—提升创新能力的方法与流程》
《创新思维与问题解决》
《创新思维与创新管理》
《问题分析与解决》
授课风格：
贺老师坚持“培训的目的不仅为了传播知识，更是为了启发思维，传授技能，学以致用！”的授课理念，所有的课程都采用“案例式”+“互动式”+“教练辅导式”的教学形式，坚持“以学员为中心”的教学理念，相信学员“本自具足”；通过思维赋能，学员有能力解决工作中的问题。
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有趣：循循善诱，善于启发引导，保持良好互动，课堂气氛活跃，学员参与性强；
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有料：既有扎实的理论功底，又有实用的工具方法；教学案例丰富，学员获得感强；
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有用：注重培训的实际效果和实用价值，可操作性强，强调：实践、实操、实用。
部分服务过客户：
政府/机关/院校：深圳龙岗区党校、香港理工大学深圳研究院、清华大学高端产业研究院、广东建筑设计院、佛山12345市长热线、广州交通研究院、深圳市公安局交通警察支队、上海浦东新区老港镇财政所、佛山南海区市场监督管理局……
金融/保险：中国银行江西省分行、中国建设银行广西省分行、中国银行淄博分行、中国银行河源分行、建设银行深圳分行、武汉汉口银行、成都邮储、中国农村发展银行安徽分行、江苏启东农村商业银行股份有限公司、广东省邮政公司、佛山农村商业银行股份有限公司、农商银行余杭分行、中国工商银行北京市分行、中国工商银行股份有限公司、交通银行武汉分行、云南建行、合肥农村发展银行、顺德农商行、东莞农商行、平安信用卡中心、中国太平洋人寿保险股份有限公司四川分公司、中意人寿保险有限公司福建省分公司、华夏人寿保险股份有限公司……
电力行业：鄂州供电公司、国家电投集团四川电力有限公司、湖北武汉供电公司、国网安徽省电力公司安庆供电公司、广西投资集团来宾发电有限责任公司、安庆供电所、清远供电局、百色广电、国网上海市电力公司、苏州热工研究院有限公司、大亚湾核电站、云南亨泰电力工程有限公司、福建华电永安发电有限公司、深圳市诚利德电力工程有限公司、贵州乌江水电开发有限责任公司、金沙火电厂、协鑫集团……
汽车/家电行业：一汽红旗、一汽解放、中国第一汽车集团有限公司、一汽红旗汽车销售公司、东风汽车、东方本田、广汽本田、广汽丰田、美的电器、广东东亚电器、奥克斯集团、海信集团、松下电器……
通信行业：中兴通讯、中国联通海南省分公司、中国铁塔江苏省分公司、中国电信肇庆分公司、深圳移动、广东移动、中通服、中国联合网络通信集团有限公司遵义市分公司、上海电信、广东省通信产业服务有限公司广州分公司、广东联通……
烟草/医药行业：上海烟草机械新场铸造有限责任公司、仙桃烟草、广西烟草、广西中烟工业有限责任公司、湖北红安卷烟厂、珠海安生医药有限公司、鲁南厚普制药有限公司……
生产制造：沈飞集团、中国航天发动机研究所、KOSTAL科士达中国、东莞三星视界、济钢集团、中国乐凯胶片集团公司、日丰集团、武汉鼎业环保工程技术有限公司、南京高精传动设备制造集团公司、深圳航盛电子股份有限公司、绿佳集团、深圳市特发信息股份有限公司、广东韶钢松山股份有限公司、湛江冠豪高新、南通中远海运川崎船舶工程有限公司、广西一品鲜生物科技有限公司、河北新希望天香乳业有限公司、深圳必维华法商品检定有限公司、安徽环新集团股份有限公司、宏工科技股份有限公司、江阴兴澄特种钢铁有限公司、广东东亚电器有限公司、中船重工商业保理有限公司、天能电池集团股份有限公司、益海（广州）粮油工业有限公司、广州市昊志机电股份有限公司、泸州老窖股份有限公司、佛山三水邦普资源循环有限公司、东风（十堰）汽车车厢有限公司、长盈精密……
基建/地产：新世界地产、中交第四航务工程局有限公司、中铁十一局集团、中铁十一局第二公司、哈尔滨铁路局、中建铁投集团城建公司、中核工程公司、广深铁路股份有限公司、中交广航局、航天部三院三部、中国电子系统工程第四建设有限公司、西安地铁置业有限公司、华东中远海运散货运输有限公司、深圳能源物流有限公司、上海申通地铁集团有限公司、中铁二十一局集团第二工程有限公司、株洲中车轨道交通装备有限公司、湖南中车时代通信信号有限公司、重庆耕州房地产经纪有限公司、西安建工第一建筑集团有限公司、成都麓山物业管理有限公司……
其他行业：乐高中国、华侨城演艺中心、广州港、防城港、钦州港、铁山港、广州中移互联网公司、 天津三星视界移动有限公司、大和热磁、中国航信集团、德屹智能科技、珠海南方软件园发展有限公司、深圳市科列技术股份有限公司、深圳奥比中光科技有限公司、佛山市承林家具有限公司（林氏木业）、荆门东方百货、上海报喜鸟、尚品宅配、好丽友食品有限公司、湖南和畅食品科技集团有限公司、全友家私有限公司、广西丹宝利酵母有限公司、荆门石化、盐城华中石化有限公司、阳江华润燃气有限公司、华东石油交易中心有限公司、中海石油深圳天然气有限公司、深圳华侨城水电、湖南湘江新区发展集团有限公司、广东联合产权交易中心有限公司、珠海莱帕斯咨询服务有限公司、精一集团……
部分客户评价：
贺老师的创新思维课程很生动，我们课程参与感很强；尤其创新思维的方法训练，让我们脑洞大开，对于改变思维定势和寻找新的问题解决方案很有帮助。
——中国银行江西省分行领导
贺老师的思维课程“有趣、有料、有干货”，通过两天的系统思维培训，学员的课程体验很好，参与度高，案例设计很有启发性；关键是，贺老师鼓励学员把工作中的实际问题带到课堂上，让学员在课堂上应用系统思维的方法尝试去提出解决方案，这一点做的很好！
——美的集团洗衣机事业部培训负责人
我们是传统行业的大型国有企业，近年集团业务进行了大幅的调整，正在进行二次创业和转型；时代变化太快，我们是要不断学习新的知识；公司员工参加了贺老师的创新思维课程培训之后，大家的创新意识更强、学习意识更强了，为集团的创新发展提供了思维技术的支持。
——济钢集团组织部领导
之前我也听过相关课程，但是像贺老师这样能把系统思维课程讲得这么生动形象又通透的，这还是第一次，可见贺老师在这方面的功底很深厚。两天的课程，案例贴切、演绎精彩、方法有效，帮助集团中高层管理人员提升思维能力，并能将这种能力应用到具体工作中解决具体问题。今后还要请贺老师给我们讲课！
——德屹智能科技董事长
通过学习结构化思维和系统性思维，应用于实际工作中提高了分析解决问题的思维能力和方案提报能力，条理更清晰、逻辑性更强，谢谢贺老师！
——乐凯集团战略部经理
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